为了给处于留学规划阶段的家长及学生们普及最全面、最有针对性的背景提升咨询，我们整理筛选出了当前国际教育家庭最关注十个国际竞相关的问题为大家进行解答，一起来看看吧~~~

参加国际比赛，奖项是不是越多越好？

奖项当然不是越多越好，毕竟在申请大学时只能填写5项荣誉，再多出来的奖项只能填在活动列表里。

而在选择国际比赛的时候，也要根据自身的学术水平、专业方向、比赛含金量，选出最适合自己参加的比赛，少而精才是主要思路。

未来不走出国路线可以报名比赛吗？

如果学生未来不打算出国，这就取决于学生的时间精力以及未来职业规划。

如果时间精力足够是可以考虑的，至少可以积累相关专业的学术能力和获奖经验，能够丰富自己的简历，等到毕业后校招或是找工作的时候就有很强的优势。

如果学生的时间精力不允许再去参加这些活动，肯定要以校内的成绩为主。

10年级刚开始接触国际课程如何做国际比赛规划？

10年级的学生一般在校内是分科目学习了，这些科目的学术难度也不高，所以有相对充足的空闲时间。

这个阶段参加国际比赛的重点是积极拿奖、提升信心，还能迁移到校内课程知识学习，建议选择2-3门感兴趣、且未来打算做长远发展的、中低难度的学科比赛。

通过比赛把学生放到一个较大的环境中纵向对比，一方面以赛代练，有一个明确的学习目标，融合课内课外知识；另一方面通过在比赛中获奖，极大地提高学生的自信心。

数学AMC10、物理Physics Bowl D1/D2    BPHO物理挑战系列、生物Brain Bee、其他科创大赛、写作比赛、经济NEC/IEO等赛事。

如果学生还没有比较明确的兴趣方向，那么可以考虑一些适应度广泛学科，例如数学、计算机、写作等，作为基础进行深入学习

为什么国际比赛的费用普遍很高？

国际比赛辅导的费用相对来讲会比语言培训或其他课程的稍微高一点，原因有以下几点：
①更专业的老师

专业辅导机构对带教老师要求会比较高，首先学历基本都在硕士及以上，在相应学科内专业知识过关，优秀的老师拥有比赛的辅导经验与学生获奖成果。

②更完整的课程产品

部分小型辅导机构或是个人工作室等，在课程教学里不具备完整体系，没有讲义、教材、也缺少课程服务，那这样学生辅导的效果肯定直接会受到影响。

拥有完整体系的课程产品以及学习教材，对于学习效果、获奖概率才能有更大的把握，学生能够真正收获更多知识。

高中体制内（普高）想参加国际比赛，应该怎么准备？

体制内的学生想要参加国际比赛，首先要保证校内成绩过关，体制内学科学习的知识深度一般高于国际学校，从参赛难易程度上来讲会更友好。

其次国际比赛是全英文试卷，对于学生的英语要求高，所以要保证语言成绩达标才能参加。

如果以上两个条件都能满足，那需要学生根据自己的科目特长或者未来申请方向来准备：

建议先从往年真题入手，多刷几套题目，挖掘比赛知识点的侧重点和考察方向，当然也可以寻求专业学习机构的帮助，来提高获奖的比例。

低龄孩子如何对待琳琅满目的国际学科比赛？

低龄学生以提升思维能力为主，如果孩子感兴趣，可以提前接触国际比赛，为后续初高中参加高难度的做铺垫。

数学是基础学科，建议家长可以关注这些低龄赛事：

袋鼠数学思维挑战活动

AMC8美国数学思维挑战

Math League美国团体数学挑战

北美驯鹿数学思维挑战

AMC澳大利亚数学思维挑战

申请美本，什么类别的国际比赛含金量最高？

如果要说含金量最高的，肯定是国际级奥林匹克挑战，数/理/化/生/计算机/经济/语言学等。

但对于大多学生来说，参加比赛不仅是看这个比赛的含金量有多高，因为含金量与难度也是成正比的，更重要的是学生自己能够在比赛中取得什么样的奖项、收获，才是写进美本申请列表的关键。

标化成绩没出前，如何平衡在学AP课程

AP是美国大学先修课程，虽然在申请美国大学时不是必要条件，但如果想冲刺藤校或是TOP30大学，可以将AP成绩作为参考资料，提高录取率。

而标化成绩在申请过程中是尤为重要的，学校对于这个是有一个硬性指标，你的成绩高低就决定了申请大学的排名与好坏。

所以如果你的标化成绩还不够理想，建议不要学习太多门AP课程，需要花费很多时间。

也可以在备考标化的同时，根据时间适当的学习1－2门左右的AP，转化一下学习内容，或许会让你更轻松。

留学申请是一个长期规划的成果，只有不断丰富自己的履历，提高软实力，才能从中申请“大军”中脱颖而出！参与各类高含金量的国际赛事和提高标化成绩，将是你强有力的学术能力证明！更多留学相关问题，可点击下方，在线咨询我们的老师哦~~~